课间十分钟

钱燕冰

以前为了幼儿的安全和避免情绪过于激动以及做到动静交替，每次下课后都是老师安排了小朋友一组一组去小便喝水，要求小朋友要注意安全，声音轻轻的，没轮到的小朋友都在座位上休息。

但是最近进行了一系列的学习后，我发现这样做似乎并不好。于是在课后的生活活动这段时间中，进行了一些尝试，引入了“课间十分钟”。

通过谈话，和小朋友们确定了“课间十分钟”可以做的一些事：小便、喝水、到区域去玩游戏。但是也根据各区的情况适当作了一些调整。比如为了避免拥挤，表演区暂不开放。因为美工区的取放很费时，所以也暂不进入等。

于是，每到课间十分钟，有的幼儿先去小便喝水了；有的幼儿则直奔自己喜欢的科学区、生活区、益智区、语言区。虽然没有插牌，但是他们也会自己调节人数，如语言区里发现人比较多了，就和后来的小朋友说“人满了”。有的幼儿在玩了一会儿后会趁喝水的人少了后，自己去小便喝水，变得更会照顾自己了。

当时间到了时，一段欢快的音乐告诉小朋友们时间到了、活动结束了，该收玩具了。于是大家齐动手，两遍音乐的时间里快速地进行收拾整理并回到座位，等待下一个活动的开展。

这样的尝试让幼儿能更自主地管理自己，避免了生活环节的互相等待，收到了小朋友们的欢迎。