吃饭

顾馨予

在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，老师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎么办才好呢?
    其实在幼儿园也是一样，可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提醒能保证把碗里的饭京都吃的很干净。第二种类型先是观察今天吃饭合不合自己的胃口。这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么一部分孩子从开始一直吃到最后结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢?
在我们班级现常有这样的现象发生，利利是个漂亮可爱的小女孩，可是她每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄她，说好话给她听就是无动于衷，每天就是在耗时间，我每次看到她拿着勺子把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时间来嚼呢，等过了一会儿她眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时，她还是没有吃完。她的哥哥也是这一个样子，先看到今天的莱是什么莱，看着莱合不合口，他每天吃饭先是把饭吃完，然后看到不喜欢的莱就开始用勺子一点点的在抠，当老师说你赶快把这个菜吃下去时，他说老师呀我这个莱真的很难吃，在我们的鼓励下她开始慢慢的尝试，可是没过多久，他又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和他们的家长聊起，得知家里每天都是喂饭的，而且要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看采是否对胃口。总之他们这对双胞胎都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，但是每次我又希望他们在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，给予孩子肯定，不要 因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨，找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了，耳一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等着老师来喂。这就表明了有些孩子在家吋过于照顾，而导致孩子的懒情。还有一部分的孩子挑食我们想了一个办法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子放在一起，让他们相互相互帮助。